市政协津市市活动组反映：今年7月19日，省教育厅等八部门关于印发《湖南省综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知中明确要求，各学校要改善教学设施和条件，鼓励采购符合标准的可调节课桌椅和坐姿矫正器。根据学生座位视角、教室采光照明状况和学生视力变化情况，及时调整学生座位，每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整。

课桌椅是教室基本设备，学生每天在学校使用课桌椅长达8个小时以上，其配置状况与近视眼的发生和脊柱弯曲异常有一定关系，亦是影响学生学习及身体功能发育状态的重要因素。因此，科学地配置使用课桌椅，对学生视力的保持、脊柱的正常发育以及学生的身心健康有着重要影响。

 在对全市中小学的调研发现，目前仍有部分学校还是配置的传统固定式课桌椅；大部分学校按照国家“标准”已配置可以升降的课桌椅，但升降幅度较小，不能满足所有人的需要，而且大多数学校都没安排专门人员调整课桌高度，学生无法自行调整课桌高度。在调查中还发现，同一班级的课桌椅均为同一高度，甚至大部分学校初一至初三课桌椅高度都没有区别。

从今年6月常德市第一人民医院对全市13所中小学开展视力筛查的数据来看，近80%的中学生有视力欠佳的问题，很少有学生裸眼视力达到5.0。脊柱健康问题在学生中也日益普遍，矮个学生够不到课桌，脚不能着地，而高个同学只能弓背趴在课桌上看书写字，下肢不能伸到课桌下面，只能将下肢扭到课桌外面，严重影响了学生视力和颈椎发育。

为此建议：

一、教育主管部门负责制定具体指导细则，严格落实国家标准《学校课桌椅功能尺寸》，差异化配备中小学课桌椅和坐姿矫正器，实现专人专桌，并建立目标责任制度，纳入各学校绩效考核。

二、对于身高、坐高、体重等特征明显超常的学生，建议根据学生的具体情况，定制特殊型号的桌椅，以满足个性需求。

三、针对课桌椅的安全、可操作性，可以借鉴共享单车的坐凳调整方式，尽快生产出安全、可方便调节的课桌椅。同时，学校应加强日常维护和调试，确保学生课桌椅处于匹配学生身高的最佳比例。

四、提高教师和学生健康使用课桌椅的意识，调动学生参与课桌椅调整的主动性，可以在教室中挂放“身高与课桌椅型号对应表”挂图，学生可随时根据身高变化情况进行调整。